2018年4月30日 星期一

20180430 全廣9


        智光王、菩提光王捨命虔誠供养,迎請阿底峽尊者前來西藏弘揚佛法,是廣大希求之心。尊者願意捨壽二十年、忍受離鄉背井之苦前來弘法,是善知識具悲憫之心。智光王之捨命、全國準備了智光王般等身金子(差個頭高)前去供養迎請,及後來尊者到西藏後,弟子們種花、發明跟大象叫聲很像的號角,以解尊者思鄉之心。是身語承事的表現。這些都讓我十分讚嘆,並感恩祖師大德們,我今才能受用菩提道次第廣論
    而上師說了朝禮聶塘寺祈求見度母象的過程,先供養(水晶串珠)後祈求,冥冥中自能遂願,給了我最好的示範;遇困境,祈求三寶的加持,理性抉擇,對法要有強烈希求心,自有善的安排。
    弘揚佛法,需要迎請大善知識。我想~~教法的建立,有大善知識前來,正知見的確立、身教的受持典範及各種殊勝勝利的感受,依法合和,是其迎請的理由吧!

20180426 全廣8


西藏赤松德贊迎請靜命大論師——從那個時候開始有三寶、開始有僧伽;後來,為制伏當地苯教迎請蓮花生大士,克服魔難,大弘教法。求法~~「一定要跟隨善知識,這樣的話我們才能夠參訪到真正的善知識,才能夠從善知識那裡得到擇法慧,然後去選擇一條真正的求法的路,真正地能夠聽聞到清淨正法的路,而不辜負了大好的光陰
    傳了三世,朗達瑪破壞佛法,破壞很深很慘的。當時藏區只剩下三位比丘,但是因為至少必須有五位比丘才能傳比丘戒,所以就從漢地請來兩位比丘,一起為藏區的出家人傳授了比丘戒。藏系出家人的僧服上有一塊藍布,那塊藍布就是為了紀念和感恩漢族的出家人把比丘戒傳給了他們。可見佛法的弘傳是非常非常不容易的!
(佛法告知生死大事,是安定人心、穩定社會重要的力量。建立教法及弘法,讓正法久住實屬不易。而求法者,更是應該正住、具慧、廣大希求,找到具相善知識,才不會走入似道、努力方向錯誤了,耽誤了自己的法身慧命。)

希望新生(P154~155)

0430
提問~~
常常自我提問
對境時是否理性的抉擇
養成正知見的反應習性
心靈才能自由自在飛翔

希望新生(P148~149)

0427
大乘道~~
大乘道是一盞明燈
給予對境的標準
不忘失菩提心
一定會樂無憂心幸福

2018年4月29日 星期日

20180429~~母親節活動志工前行

五月五日配合全縣母親節活動
志工們聚在一起
提升參與意樂
也了解一下工作相關事宜


20180428~~文教經典會考及結業式志工前行

在護持讀經班及家成班後
利用下課時間文教志工聚在一起
討論、分享經典會考及結業式的內容





20180428~~16讀經家成班

大家一起唱誦,其樂無比。
一起讀經,雖是大人,依然是專心、專注。
如亨法師開示轉變生命的苦樂關鍵在於心境的調整
引導大家找到心中的開關(念恩)
家長也踴躍分享







2018年4月28日 星期六

20180428~~17讀經家成班

秀卿師姐帶領大家一起讀經並一起唱讚頌。
國村師兄以有效溝通與培養孩子七個好習慣為課程主軸
慧君師姐並以親身經歷為例,分享感受。
家長們在笑聲中學習,但盼望點滴入心頭。
下課時,小朋友到來,投入父母懷抱中,親子的歡欣,
令志工伙伴也感染快樂。






20180427~~青少年中高班

今日課程:家家都有好爸媽
課程引導:
小栗子認為別人家的爸媽比較好,卻認為栗子爸媽既嚴格又管太多;直到,體驗了別人家的生活作息後,才了解:其實最了解小栗子的,還是自己的雙親。
父母的管教、養育等等,全是出自於愛;我們應該感念父母恩,永懷父母情,時時孝順父母


致允同學認真書寫聯絡簿



學生認真指字讀經

利用每週上課課餘繪製一頁小書


20180428~~16讀經小低A班

本週故事是一爸媽牌提款機
從故事中引導孩子,體諒父母賺錢辛苦,不與他人比較,不裝大方也不要亂花錢。

20180405 全廣2


不管這一天的生活是如何地忙亂,有多少心事、有多少委屈、有多少好像還沒有做完的事情,但是當我們打開《廣論》就請大家把那些忙碌的外緣都止息掉,專注地傾聽師父的法音,我們一起在心靈的深處給自己一個法的饗宴!
    問題是:真正修行上去的步驟到底是什麼呢?
師父說:「非常簡明地來說」,這是第一步。第二步是「把這個簡明的理由,馬上運用在我們的身心上頭」。
因此,「那麼,提起我們對本論的一個興趣、好樂」。很顯然,管用嘛!實用,對不對?師父說:「了解了本論的殊勝,產生一個善法欲。」就是有一個希求心。「而這個善法欲,是策發我們精進必要的基礎」。所以善法欲的意思就是——你要很想學、你要很高興學。「有了這個,才能夠得到佛法真正的好處。」
    很歡喜地去行持法的心態,應該說很陽光、正面的心態,開啟了我們內心中很多的正能量,讓我們慢慢地擺脫負面作意、負面思惟、悲觀的理路。自己感到歡喜呀!佛法其實講的就是向內調伏、調伏身心,然後能帶來心靈的喜悅、擺脫心靈的重負。
(修行的步驟~~簡明的法、聽聞後行持之、馬上受用,歡喜心、升起善法欲、不斷精進循環下去。信為欲依,欲為進依。受用了,真正能離苦得樂了,自然有信心,自然努力學。但更重要的是正知見的聽聞與努力依法行持,才不會流於空話。感恩師父的用心,以簡明的方式來帶領,以免因玄義而令人裹足不前,喪失聽聞正法機會;而我們有幸接觸了,就當努力精進,努力行持。)

20180428 讀經中高班

1.本日僅三位學生,讀經、背書活力依舊不減。
2. 德育故事:妹妹是小花。
    班上有一對姊弟,看完故事,分享了兩人在家裡的互動狀況。老師鼓勵他們和睦相處,以免讓媽媽擔心。

3.:學生在課餘時間努力背書





20180427 青少年小低班

        旭敏老師說繪本「湯姆爺爺」,提醒孩子敬老的重要,家有一老如有一寶。





美女主播—玉玲老師帶孩子們讀經,小朋友認真讀經的模樣。




20180427 17青少年家成班

        今日的課程引導念恩。 如亨法師開示,要時常看見別人為我們的付出,當別人稱讚我們的時候,要記得這裡頭有很大的成分來自別人的付出。
        觀功念恩,就是讓我們變成一個懂得飲水思源,懂得回饋。不觀功念恩,我們會覺得全部都是我的努力, 變得忘恩負義、自負、驕傲,自認為全部都是我拼命來的,卻忘記我們承載著許多人的付出。
        如願法師開示,必須認識到,引導一顆心非常不容易,你必須在他的生命中付出極大的辛苦。有位家長本來帶著沉悶心情來上課,引導她先到佛堂祈求師父給她智慧,以便解決困難 上課中,又聽到兩位法師的開示後心胸變寬闊了。當下聽家長的分享, 讓自己更覺得學習 對我的生命是很重要一件大事。 感恩師父、 老師。


2018年4月26日 星期四

希望新生(146~147)

0426
爭端~~
爭端起於瞋恨
改變內心意樂
增長悲智
定可轉動命運巨輪
消弭爭端

2018年4月25日 星期三

希望新生(P144~145)

0425
心蓮~~
望向心田
想要最美的蓮花
就需善知識啟發
付出就是收穫
利他自會利己
衝出汙泥
心蓮更美麗

20180425 全廣7

        西藏佛法開始,是松贊岡布王,約當我們唐朝初年,唐太宗的文成公主,就嫁給松贊岡布王,帶進了很多佛經,另外他也娶了一個尼泊爾的夫人。尼泊爾也是佛教的國家,所以從這兩個地方傳進去了大量的佛法。。藏傳佛法,我們是很少知道的。看到這「很少傳聞」的時候,上師心裡還是有一點酸楚,又非常地感恩,因為覺得師父真的是很不容易,才把《菩提道次第廣論》送到你我的面前,送到我們的心中。上師也學著仁波切,把頭靠在釋迦佛的膝上祈求。那一刻彷彿萬籟俱寂,只有佛陀萬古的慈悲,充滿我的心,充滿著宇宙。
(老師提醒我們勿走神,走神了不易入心、心緒無法受用,並且擔心養成習慣後,會散亂、無法靜下來接受正知、正念。這經典來之不易,傳布也十分不易。早先藏傳佛教本就很少人聽聞,而師父是花了多少心血,如今我們更應感恩、珍惜。祈求就是祈求,專心一致、萬籟俱寂,時間如同靜止)

    松贊岡布王不但振興了佛法,西藏的文字也是那時候建立。現在《菩提道次第廣論》被翻譯成很多國的文字。提到文字,師父很珍惜字紙,為什麼呢?出於對文字的敬重。因為文字的來源是非常地源遠流長,是很不容易的傳承。對經典,就要更加好好地恭敬受持!感恩師父對建立教法這樣的一個遠見。鳳山寺的法師們開始學習藏文。經過了二十多年的基礎,才有今天的譯經事業,才能翻譯《四家合註》。對於漢語古文也非常地重視,寺院的僧人也一定要把漢語學好。所以,熟悉一個語言、沿著這個語言理解佛法,這樣的深度和精確度,實際上是一件非常非常不容易的事情。感謝佛陀的恩德,感謝先輩祖師他們深深的恩德!
(早期的敬字亭,即是對文字的敬重,因為文字是文化傳承的媒介。感恩師父的遠見,二十幾年的藏文學習,才有今天的譯經院,才能從原典印證更多的意涵、傳承更多精準的智慧。感恩僧團努力付出。為使正法久住在世,世俗慧與勝義慧都應並存,書到今生讀已遲,我們更應加緊學習並養身、養心。)

2018年4月24日 星期二

希望新生(P142~143)

0424
智慧劍~~
關注生死大苦
揮動智慧劍
砍斷煩惱絲
決不向惡念屈服

2018年4月23日 星期一

希望新生(P140~141)


0423
超凡入聖~~
快培福、快聞思、快修行
不斷學習及反省
心定能轉
人人皆可超凡入聖

2018年4月22日 星期日

20180422 全廣6


         生命在一刻不停地向前,心續也在刹那刹那的遷流之中。如果越往前走越是快樂、離開的痛苦越多,那麼是值得我們欣喜的;但如果越往前走越黑、苦澀越多,那麼就令人滿懷憂慮的。用現在的努力,調整明天的生命狀況。要把自己的心專注在聽聞上,因為每天只有這麼少的時間,所以一定要惜時如金。
    宗喀巴大師,青海人,生在元朝——元順帝,西曆的一千三百五十七年,從小就是一個絕頂聰明的人,很小就出家,十六歲就進西藏,進拉薩去求學;以後一生就在西藏,把佛法整個復興,整個復興。「宗喀巴」其實不是宗大師的名字,是「宗喀」那個地方的大師。
    大家都關心佛教的現狀、佛教的未來。佛陀的教育非常非常地珍貴,對於全人類來說,是非常難能可貴的一筆智慧、慈悲的財富。如果佛教能夠長久地振興下去、繁榮下去,那麼對每一個有情來說,真的是有著無限的利益。
    師父出門都會捧著兩本書,《菩提道次第廣論》,《南山律》。注意!他是雙手捧著,捧在心口。一看到師父那樣莊嚴地走出來,就會覺得他捧著好像比他自己的生命更加珍貴的一個寶物,他要把這個寶物送給我們。一直說:「不要將經典當容易看啊!」
(每天一早醒來,都應歡喜自己又有學法的一天、學法的人生;隨喜自己,暇滿、遠離八無暇。生命不斷流逝,是壞苦、行苦、苦苦,不會停止。聞法不易、修習時間又少,我們要專注、精進、思惟,更要有善法欲、起出離、解脫心。人生的方向在哪裡?自古都說生死事大,但有誰告訴我們生死、生命無限、如何離苦得樂等人生大事呢宗大師復興佛教,讓正法永住,師父將廣論捧在心口,上師悲心教導,讓我們得以聽聞、得以學習心論,切勿因經典得到容易,而只研讀其表意,將經典看得太容易啊!)

    跟仁波切爬到那座山上,當時我非常懷疑我能不能爬上去,因為從小沒爬過山。但是上師在前面,我也在後面,結果好像很輕鬆就爬上去了。後面來了三個出家人。哇!他們身上背的東西,看起來像一輛小車,都是用行李背在上面的,人壓得快成九十度了。然後我說:「背這麼重的東西能爬山嗎?」師父說:「那你看看吧,一會兒我們誰走得快?」一會兒之後,那三個出家人已經遠遠地走在前面。如果不是師父拉著我們,讓我們凝視到宗喀巴大師,實際上你我又怎麼會知道世上曾經有一位這麼偉大的高僧?
(師父為救拔眾生苦而淚流滿面,那我們是否應為明天的生命而於今天努力學習呢?有上師在前面,我們在後面,修信心應該會很輕鬆地到達;發大地心、努力負擔師父所創一切,絕對會走得比較快。)

20180422 母親節活動佈置

母親節將近,馨槿師姊帶領這幾位志工
將牆面佈置完美,讓我們為他們喝采~~






20180414 齋僧早餐

法師蒞臨關懷,看看是誰?
清晨五點多就虔誠下廚,為善知識供養早餐。



2018年4月21日 星期六

20180422 不塑典範

因為愛,我不塑。
澎湖減塑典範三人,不塑從我做起,盼大家起而效之。





20180421 17讀經家成班

        課程一開始,透過讀經方式的轉變,提高了家長朗讀次數及樂趣,成效頗佳。
        主軸課程談論~~有效溝通,大家都有過類似的溝通困難點,主題頗能引起大家的共鳴,所以談起來大家興致頗高、反應十分熱烈,回饋、討論時,家長們也十分踴躍。
        看到學員們都有收穫,應該是我們這些義工感到最快樂、最欣慰的吧!







20180420 讀經青少年中高班

今日課程~~當我老了
課程引導~~
        每個人都會歷經年老,如何在有限時間裏,多感念父母恩、多孝順父母;是為人子女應迫切執行的關懷!
從眼神、言談或行為舉止等,在在都能顯現孝順父母的心,表達對父母親的敬愛!

20180421 家長成長16班

家長們用滿足的微笑,回應國村校長用心的準備這堂課


為了讓家長專心上課,護持老師還要充當保姆

家長們認真研讀--我們教了孩子什麼?

利他心是互相傳遞的,家長們課後主動幫忙將桌椅歸位





20180421 兒童讀經小低B班

今日課程是
插畫創作
孩子的想像力無窮
有的是花火
有的是彩虹橋
有的是畫上和哥哥一起踢足球
無論是什麼
孩子說
要將最好的
送給父母親